報告說明:
    博思數據發布的《2017-2022年中國英語培訓行業市場投資前景分析及投資前景研究咨詢報告》介紹了英語培訓行業相關概述、中國英語培訓產業運行環境、分析了中國英語培訓行業的現狀、中國英語培訓行業競爭格局、對中國英語培訓行業做了重點企業經營狀況分析及中國英語培訓產業發展前景與投資預測。您若想對英語培訓產業有個系統的了解或者想投資英語培訓行業，本報告是您不可或缺的重要工具。

第一部分 行業概況及政策環境    1
第一章 2013-2016年中國培訓產業整體運行形勢分析    1
第一節 2013-2016年中國培訓產業運行總況    1
一、中國教育培訓行業發展現狀    1
    一般來說，社會對大學畢業生這一層次的外語人才需求可分為兩類：對專門外語人才的需求和對一般外語人才的需求。由于歷史的原因，針對這兩種社會需求，中國的大學英語教育被分為英語專業和非英語專業。由于近幾年一些涉外單位和企業對人才英語能力的要求越來越高，許多用人單位從英語專業畢業生中招聘員工。人才市場的這一趨向更促使中國的許多原來沒有英語專業大學紛紛開辦英語專業，招生規模也連年擴大。
   中國的英語教育，如果從目前的國家教育部提出的從小學三年級開設英語課算起，經過小學的4年、中學（初中和高中）的6年、到大學本科畢業，一個人一般要經過12—14年的英語教育（在大學本科階段，一般要求學生必須接受2年的英語教育，但現在許多學校已開始要求學生不同程度地接受4年的英語教育）。如果按正常的教學計劃（實際上各級學校為追求較高的及格率，都不同程度地在計劃外增加教學時數），每個學生在大學本科畢業時須經過2000多課時的英語教育，英語課的總教學時數遠遠超出任何其他課程，成為每個完成大學學歷的人一生中周期最長，課時數最多，負擔最重的一門課程。
二、中國教育培訓機構發展特點    5
三、中國培訓產業發展概述    7
第二節 2013-2016年中國培訓市場發展情況    17
一、教育培訓市場步入品牌經營時代    17
二、中國教育培訓市場運作分析    19
三、中國培訓市場競爭策略研究    23
第三節 2013-2016年中國培訓產業化    25
一、推動培訓產業化發展的客觀因素    25
二、培訓產業化的特征    27
三、培訓產業化的制約因素    27
第四節 2013-2016年中國培訓行業現存問題    31
一、教育培訓市場存在隱憂    31
二、中國培訓行業混亂現象    31
三、中國培訓市場存在的主要問題    32
四、中國培訓行業面臨的危機    33
第五節 第三方服務培訓市場現狀淺析    36
一、軟件測試培訓市場現狀    36
二、信息系統工程監理培訓市場現狀    39
三、計算機信息系統集成行業項目經理培訓市場現狀    40
四、電子政務培訓市場現狀    40
第二章 2013-2016年中國英語培訓產業運行環境解析    42
第一節 2013-2016年中國英語培訓行業政策環境分析    42
一、中國英語培訓學校涉及的法律問題    42
二、政策對中國教育培訓行業影響    43
三、認證培訓機構管理辦法    44
四、中國少兒英語培訓行業政治環境分析    49
第二節 2013-2016年中國英語培訓行業發展經濟環境分析    50
一、中國GDP分析    50
二、城鄉居民家庭人均可支配收入分析    51
三、全社會固定資產投資分析    53
四、進出口總額及增長率分析    54
五、社會消費品零售總額    56
第三節 2013-2016年中國英語培訓產業社會環境分析    57
一、中國教育觀念的轉變    57
二、現階段就業情況分析    60
三、中國英語教學現狀    61
第四節 2013-2016年中國教育培訓機構分析    62
一、中國普通高等學校    62
二、中國成人高等學校    64
三、中國職業技術培訓統計    66
四、中國職工技術培訓學校統計    68
五、中國農村成人文化技術培訓學校統計    69
六、中國其他培訓機構統計    71
第三章 2013-2016年中國英語培訓產業運行態勢分析    74
第一節 2013-2016年中國英語培訓產業運行概況    74
一、英語培訓產業發展現狀    74
二、英語培訓產業發展中問題    75
三、英語培訓產業的管理策略    76
第二節 中國英語培訓行業的功能定位    79
一、英語培訓教育行業社會經濟功能定位    79
二、英語培訓教育機構產權與利益獲得定位    79
三、英語培訓教育行業教育服務功能定位    79
第三節 2013-2016年中國英語培訓運營模式探究    80
一、英語培訓特許經營模式    80
二、英語培訓推出新模式    81
三、網絡培訓運營模式    82
四、專項培訓產業分析    84
第四節 2013-2016年中國英語培訓行業問題分析    84
一、英語培訓產業發展的因素    84
二、英語培訓市場所面臨的問題    85
三、規范我國英語培訓市場所應該采取的策略    87
第五節 中國英語培訓機構分析    88
一、中國英語培訓機構現狀的調查與分析    88
二、中國英語培訓機構的投資前景    90
第二部分 市場發展分析    92
第四章 2013-2016年中國英語培訓市場運行走勢探析    92
第一節 2013-2016年中國英語培訓市場現狀綜述    92
一、英語培訓市場的分類    92
二、英語培訓市場價格情況    92
三、我國英語市場的總體規模    93
四、2015年英語培訓市場現狀    94
第二節 2013-2016年中國英語培訓市場發展分析    95
一、當前英語培訓市場狀況的主流    95
二、當前英語培訓市場存在的主要問題    96
三、英語教育培訓市場的競爭策略    96
第三節 2013-2016年中國英語培訓市場結構分析    99
一、我國英語培訓市場的結構    99
    我國有著巨大的英語培訓消費市場，教育部《全國教育事業發展統計公報》數據顯示，目前中國有近3 億人的龐大英語培訓消費群體，在少兒英語培訓市場，每年家長的投入超過130 億元。面對旺盛的市場需求，我國的英語培訓機構自上世紀末開始高速發展，在本世紀初實現爆炸式發展。當前我國有英語培訓機構總數量超過 5 萬家，市值已經超過1042億元，英語培訓市場業已成為中國培訓業經濟鏈條上最大的蛋糕之一。預計到 2020 年，中國英語培訓市場規模將突破 2200 億元，年復合增長率達到 16%以上。

2010-2015年我國英語培訓市場細分市場規模
 

資料來源：資料整理

二、我國英語培訓市場的投資主體及經營特征    100
三、我國英語培訓市場的特點    101
第四節 2013-2016年中國英語培訓產業亮點聚焦    101
一、英語培訓更注重細分市場    101
二、商業化運作激活英語培訓市場    102
第五章 2013-2016年中國英語培訓領域探析    105
第一節 2013-2016年企業員工英語培訓市場調研    105
一、現代企業員工英語培訓現狀    105
二、企業員工英語能力培訓的現狀分析與對策    109
三、企業培訓實施效果不佳的原因及對策初探    112
四、外向型企業英語培訓與企業核心競爭力    115
五、中小企業新員工入職培訓策略    117
第二節 2013-2016年中國英語職業認證培訓市場透析    120
一、四大職業英語證書分析    120
二、職業英語培訓市場調研    121
第三節 2013-2016年中國英語企業培訓透析    121
一、公開課為主業的培訓公司    121
二、互聯網為依托的培訓公司    122
三、地方性公司與全國性公司    122
四、行業性公司與領域性公司    123
第四節 2013-2016年中國教育培訓連鎖企業分析    124
一、中國教育培訓連鎖企業發展現狀    124
二、中國教育培訓連鎖企業市場規模    125
三、中國教育培訓連鎖企業發展特征    126
四、中國教育培訓連鎖企業資本介入情況    128
五、中國教育培訓連鎖企業面臨的問題    130
六、中國教育連鎖企業投資預測    133
第六章 2013-2016年中國英語培訓細分市場運行分析    135
第一節 高端英語培訓市場    135
一、高端英語培訓市場格局    135
二、高端英語培訓市場競爭分析    136
三、中國職業英語培訓高端企業分析    136
四、高端英語培訓人力資源要求    136
第二節 商務英語培訓市場    139
一、商務英語培訓現狀    139
二、商務英語培訓途徑分析    140
三、我國商務英語培訓市場的營銷策略    140
四、發展商務英語培訓市場的幾點思考    142
第三節 在線英語培訓市場    146
一、在線英語培訓產業價值鏈分析    146
二、在線英語培訓市場特點分析    148
三、在線英語培訓用戶特征分析    148
四、網上英語培訓的優勢與欠缺分析    150
第四節 成人英語培訓市場    152
一、2016年成人外語培訓市場現狀    152
二、中國成人高端英語培訓業現狀    152
三、后危機時代成人高端英語培訓業面臨的問題    153
四、后危機時代成人高端英語培訓行業的投資策略    154
第五節 少兒英語培訓市場    154
一、目前少兒英語培訓市場調研    154
二、少兒英語培訓發展態勢淺析    157
三、少兒英語培訓行業人力資源狀況    158
四、少兒英語市場競爭分析    159
五、少兒英語培訓市場的未來走勢    160
六、少兒英語培訓市場前景    161
第六節 出國英語培訓行業    161
一、出國英語培訓市場現狀    161
二、出國英語培訓市場發展趨勢    163
三、出國英語培訓市場整合營銷策略    163
第三部分 行業競爭分析    166
第七章 2013-2016年中國英語培訓市場投融資與并購特征分析    166
第一節 2013-2016年中國英語培訓市場投資分析    166
一、中國英語培訓市場的投資主體分析    166
二、英語培訓產業化的新模式分析    166
第二節 2013-2016年中國教育培訓市場并購分析    167
一、中國教育行業大并購時代    167
二、中國培訓行業投資并購分析    174
三、中國教育培訓行業新一輪并購分析    174
第八章 2013-2016年中國英語培訓行業市場競爭格局分析    175
第一節 2013-2016年中國英語培訓行業市場競爭格局分析    175
一、英語培訓市場競爭格局分析    175
二、教育培訓公司競爭結構分析    176
三、教育培訓公司投資前景管理的對策    176
四、中小學生英語培訓市場競爭趨勢淺析    178
第二節 中等城市的英語培訓分析    182
一、中等城市英語培訓市場特點    182
二、中等城市英語培訓市場存在的主要問題    183
三、中等城市英語培訓市場問題解決策略    184
第三節 英語培訓行業營銷策略研究    186
一、英語培訓行業在營銷方面存在的問題    186
二、英語培訓行業應實施的營銷策略    187
第四節 培訓行業品牌營銷策略分析    189
一、品牌化策略    189
二、品牌族群策略    189
三、品牌策略的推廣方式    190
四、品牌策略的不足    191
五、品牌策略對同行業的啟示    191
第九章 2013-2016年頂級英語培訓機構分析    194
第一節 培生教育集團    194
一、企業概述    194
二、企業發展狀況    194
三、企業擴張計劃    195
四、企業的經營狀況分析    195
五、企業的管理分析    200
六、企業的投資前景    201
第二節 EF英孚教育集團    201
一、企業概述    201
二、企業專業運營標準    202
第三節 新東方教育科技集團    203
一、企業概述    203
二、2016年企業經營狀況    204
三、企業英語培訓業務分析    208
四、企業發展方向    208
第四節 環球雅思    209
一、企業概述    209
二、2016年企業經營狀況    210
三、企業的經營模式    210
第五節 韋博國際英語    211
一、企業概述    211
二、企業發展分析    211
第十章 2013-2016年中國重點城市英語培訓市場調研    212
第一節 北京英語培訓市場調研    212
一、北京英語培訓市場現狀    212
二、北京英語培訓學校市場    213
三、北京外國語大學進軍少兒英語培訓市場    214
第二節 上海英語培訓市場調研    215
一、上海英語培訓市場調研    215
二、上海英語培訓價格情況    219
三、上海高端英語培訓市場競爭    220
第三節 廣州英語培訓市場調研    220
一、廣州英語培訓市場調研    220
二、廣州英語培訓市場趨向    221
第四節 其他城市英語市場培訓分析    221
一、重慶英語培訓市場調研    221
二、長沙語言培訓市場調研    225
三、深圳英語培訓市場調研    226
第四部分 行業發展趨勢與預測    228
第十一章 2016-2020年中國英語培訓行業發展趨勢與預測    228
第一節 2016-2020年中國英語培訓行業預測    228
一、2016年中國教育培訓市場預測    228
二、中國培訓市場發展預測    229
三、中國英語培訓市場規模預測    230
第二節 2016-2020年中國英語培訓市場趨勢    231
一、中國教育培訓產業趨勢    231
二、中國培訓市場發展趨勢    231
三、中國少兒英語培訓市場消費者需求趨勢分析    233
四、中國英語培訓行業發展方向    234
五、我國英語培訓市場的發展趨勢    236
第五部分 行業投資分析    239
第十二章 2016-2020年中國英語培訓行業市場行業前景調研分析    239
第一節 2016-2020年中國英語培訓行業市場投資機會分析    239
一、幼兒早教和職業培訓受風投青睞    239
二、中國英語培訓投資分析    239
三、少兒英語培訓項目行業前景調研分析    241
第二節 2016-2020年中國英語培訓行業市場投資前景分析    242
一、政策風險    242
二、資金風險    242
三、經營風險    243
四、培訓質量風險    243
五、規模風險    243
 
圖表目錄
圖表：中國軟件評測中心培訓軟件測試人員數量情況統計
圖表：我國信息系統工程監理人員需求情況統計
圖表：中國軟件評測中心歷年計算機信息系統
圖表：2016年全國普通高等學校(本、專科）
圖表：2016年北京普通高等學校(本、專科）
圖表：2016年天津普通高等學校(本、專科）
圖表：2016年河北普通高等學校(本、專科）
圖表：2016年山西普通高等學校(本、專科）
圖表：2016年內蒙古普通高等學校(本、專科）
圖表：2016年遼寧普通高等學校(本、專科）
圖表：2016年吉林普通高等學校(本、專科）
圖表：2016年黑龍江普通高等學校(本、專科）
圖表：2016年上海普通高等學校(本、專科）
圖表：2016年江蘇普通高等學校(本、專科）
圖表：2016年浙江普通高等學校(本、專科）
圖表：2016年安徽普通高等學校(本、專科）
圖表：2016年福建普通高等學校(本、專科）
圖表：2016年江西普通高等學校(本、專科）
圖表：2016年山東普通高等學校(本、專科）
圖表：2016年河南普通高等學校(本、專科）
圖表：2016年湖北普通高等學校(本、專科）
圖表：2016年湖南普通高等學校(本、專科）
圖表：2016年廣東普通高等學校(本、專科）
圖表：2016年廣西普通高等學校(本、專科）
圖表：2016年海南普通高等學校(本、專科）
圖表：2016年重慶普通高等學校(本、專科）
圖表：2016年四川普通高等學校(本、專科）
圖表：2016年貴州普通高等學校(本、專科）
圖表：2016年云南普通高等學校(本、專科）
圖表：2016年西藏普通高等學校(本、專科）
圖表：2016年陜西普通高等學校(本、專科）
圖表：2016年甘肅普通高等學校(本、專科）
圖表：2016年青海普通高等學校(本、專科）
圖表：2016年寧夏普通高等學校(本、專科）
圖表：2016年新疆普通高等學校(本、專科）
圖表：2016年全國成人高等學校(本、專科）
圖表：2016年北京成人高等學校(本、專科）
圖表：2016年天津成人高等學校(本、專科）
圖表：2016年河北成人高等學校(本、專科）
圖表：2016年山西成人高等學校(本、專科）
圖表：2016年內蒙古成人高等學校(本、專科）
圖表：2016年遼寧成人高等學校(本、專科）
圖表：2016年吉林成人高等學校(本、專科）
圖表：2016年黑龍江成人高等學校(本、專科）
圖表：2016年上海成人高等學校(本、專科）
圖表：2016年江蘇成人高等學校(本、專科）
圖表：2016年浙江成人高等學校(本、專科）
圖表：2016年安徽成人高等學校(本、專科）
圖表：2016年福建成人高等學校(本、專科）
圖表：2016年江蘇成人高等學校(本、專科）
圖表：2016年山東成人高等學校(本、專科）
圖表：2016年河南成人高等學校(本、專科）
圖表：2016年湖北成人高等學校(本、專科）
圖表：2016年湖南成人高等學校(本、專科）
圖表：2016年廣東成人高等學校(本、專科）
圖表：2016年廣西成人高等學校(本、專科）
圖表：2016年海南成人高等學校(本、專科）
圖表：2016年重慶成人高等學校(本、專科）
圖表：2016年四川成人高等學校(本、專科）
圖表：2016年貴州成人高等學校(本、專科）
圖表：2016年云南成人高等學校(本、專科）
圖表：2016年西藏成人高等學校(本、專科）
圖表：2016年陜西成人高等學校(本、專科）
圖表：2016年甘肅成人高等學校(本、專科）
圖表：2016年青海成人高等學校(本、專科）
圖表：2016年寧夏成人高等學校(本、專科）
圖表：2016年新疆成人高等學校(本、專科）
圖表：2016年全國職業技術培訓統計
圖表：2016年北京職業技術培訓統計
圖表：2016年天津職業技術培訓統計
圖表：2016年河北職業技術培訓統計
圖表：2016年山西職業技術培訓統計
圖表：2016年內蒙古職業技術培訓統計
圖表：2016年遼寧職業技術培訓統計
圖表：2016年吉林職業技術培訓統計
圖表：2016年黑龍江職業技術培訓統計
圖表：2016年上海職業技術培訓統計
圖表：2016年江蘇職業技術培訓統計
圖表：2016年浙江職業技術培訓統計
圖表：2016年安徽職業技術培訓統計
圖表：2016年福建職業技術培訓統計
圖表：2016年江蘇職業技術培訓統計
圖表：2016年山東職業技術培訓統計
圖表：2016年河南職業技術培訓統計
圖表：2016年湖北職業技術培訓統計
圖表：2016年湖南職業技術培訓統計
圖表：2016年廣東職業技術培訓統計
圖表：2016年廣西職業技術培訓統計
圖表：2016年海南職業技術培訓統計
圖表：2016年重慶職業技術培訓統計
圖表：2016年四川職業技術培訓統計
圖表：2016年貴州職業技術培訓統計
圖表：2016年云南職業技術培訓統計
圖表：2016年陜西職業技術培訓統計
圖表：2016年甘肅職業技術培訓統計
圖表：2016年青海職業技術培訓統計
圖表：2016年寧夏職業技術培訓統計
圖表：2016年新疆職業技術培訓統計
圖表：2016年全國職工技術培訓學校統計
圖表：2016年北京職工技術培訓學校統計
圖表：2016年天津職工技術培訓學校統計
圖表：2016年河北職工技術培訓學校統計
圖表：2016年山西職工技術培訓學校統計
圖表：2016年內蒙古職工技術培訓學校統計
圖表：2016年遼寧職工技術培訓學校統計
圖表：2016年吉林職工技術培訓學校統計
圖表：2016年黑龍江職工技術培訓學校統計
圖表：2016年上海職工技術培訓學校統計
圖表：2016年江蘇職工技術培訓學校統計
圖表：2016年浙江職工技術培訓學校統計
圖表：2016年福建職工技術培訓學校統計
圖表：2016年江西職工技術培訓學校統計
圖表：2016年山東職工技術培訓學校統計
圖表：2016年河南職工技術培訓學校統計
圖表：2016年湖北職工技術培訓學校統計
圖表：2016年湖南職工技術培訓學校統計
圖表：2016年廣東職工技術培訓學校統計
圖表：2016年廣西職工技術培訓學校統計
圖表：2016年海南職工技術培訓學校統計
圖表：2016年重慶職工技術培訓學校統計
圖表：2016年四川職工技術培訓學校統計
圖表：2016年貴州職工技術培訓學校統計
圖表：2016年云南職工技術培訓學校統計
圖表：2016年陜西職工技術培訓學校統計
圖表：2016年甘肅職工技術培訓學校統計
圖表：2016年青海職工技術培訓學校統計
圖表：2016年寧夏職工技術培訓學校統計
圖表：2016年新疆職工技術培訓學校統計
圖表：2016年全國農村成人文化技術培訓學校統計
圖表：2016年北京農村成人文化技術培訓學校統計
圖表：2016年天津農村成人文化技術培訓學校統計
圖表：2016年河北農村成人文化技術培訓學校統計
圖表：2016年山西農村成人文化技術培訓學校統計
圖表：2016年內蒙古農村成人文化技術培訓學校統計
圖表：2016年遼寧農村成人文化技術培訓學校統計
圖表：2016年吉林農村成人文化技術培訓學校統計
圖表：2016年黑龍江農村成人文化技術培訓學校統計
圖表：2016年上海農村成人文化技術培訓學校統計
圖表：2016年江蘇農村成人文化技術培訓學校統計
圖表：2016年浙江農村成人文化技術培訓學校統計
圖表：2016年安徽農村成人文化技術培訓學校統計
圖表：2016年福建農村成人文化技術培訓學校統計
圖表：2016年江西農村成人文化技術培訓學校統計
圖表：2016年山東農村成人文化技術培訓學校統計
圖表：2016年河南農村成人文化技術培訓學校統計
圖表：2016年湖北農村成人文化技術培訓學校統計
圖表：2016年湖南農村成人文化技術培訓學校統計
圖表：2016年廣東農村成人文化技術培訓學校統計
圖表：2016年廣西農村成人文化技術培訓學校統計
圖表：2016年海南農村成人文化技術培訓學校統計
圖表：2016年重慶農村成人文化技術培訓學校統計
圖表：2016年四川農村成人文化技術培訓學校統計
圖表：2016年貴州農村成人文化技術培訓學校統計
圖表：2016年云南農村成人文化技術培訓學校統計
圖表：2016年陜西農村成人文化技術培訓學校統計
圖表：2016年甘肅農村成人文化技術培訓學校統計
圖表：2016年青海農村成人文化技術培訓學校統計
圖表：2016年寧夏農村成人文化技術培訓學校統計
圖表：2016年新疆農村成人文化技術培訓學校統計
圖表：2016年全國其他培訓機構統計
圖表：2016年北京其他培訓機構統計
圖表：2016年天津其他培訓機構統計
圖表：2016年河北其他培訓機構統計
圖表：2016年山西其他培訓機構統計
圖表：2016年內蒙古其他培訓機構統計
圖表：2016年遼寧其他培訓機構統計
圖表：2016年吉林其他培訓機構統計
圖表：2016年黑龍江其他培訓機構統計
圖表：2016年上海其他培訓機構統計
圖表：2016年江蘇其他培訓機構統計
圖表：2016年浙江其他培訓機構統計
圖表：2016年安徽其他培訓機構統計
圖表：2016年福建其他培訓機構統計
圖表：2016年江西其他培訓機構統計
圖表：2016年山東其他培訓機構統計
圖表：2016年河南其他培訓機構統計
圖表：2016年湖北其他培訓機構統計
圖表：2016年湖南其他培訓機構統計
圖表：2016年廣東其他培訓機構統計
圖表：2016年廣西其他培訓機構統計
圖表：2016年海南其他培訓機構統計
圖表：2016年重慶其他培訓機構統計
圖表：2016年四川其他培訓機構統計
圖表：2016年貴州其他培訓機構統計
圖表：2016年云南其他培訓機構統計
圖表：2016年陜西其他培訓機構統計
圖表：2016年甘肅其他培訓機構統計
圖表：2016年青海其他培訓機構統計
圖表：2016年寧夏其他培訓機構統計
圖表：2016年新疆其他培訓機構統計
圖表：消費者選擇教育機構的主要因素
圖表：教育培訓連鎖機構特許經營模式
圖表：教育培訓連鎖企業產品標準化程度
圖表：2008-2016年教育培訓行業融資并購案例(部分 )
圖表：企業缺乏戰略決策意識和評估手段
圖表：在線英語培訓產業價值鏈
圖表：培生集團銷售情況對比
圖表：培生集團世界各地區銷售情況
圖表：培生集團各分集團銷售情況
圖表：培生集團買賣和兼并企業的大致次數和資金規模
圖表：2006-2016年環球雅思教學中心發展
圖表：環球天下教育雅思連鎖學校加盟店與直營店
圖表：環球雅思全國覆蓋圖
圖表：2016年環球天下教育進行的特許經營權回購
圖表：環球天下教育營業收入增長情況
圖表：北京成人英語培訓品牌關注度
圖表：北京少兒英語培訓品牌關注度
圖表：北京雅思培訓品牌關注度
略……